一、環(huán)境舒適。
色彩鮮艷的色彩給人們帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊，多媒體智慧教室舒適的環(huán)境提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。多媒體智慧教室制造商喜歡豐富多彩的顏色和自由拼接的桌椅，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，創(chuàng)造一個完全開放、三維的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、靈活轉(zhuǎn)換。
多媒體智慧教室可通過無線投屏技術(shù)，可將手機(jī)，PAD移動終端上的內(nèi)容放在大屏幕上，完成小屏幕和大屏幕之間的互動，使課堂環(huán)境更加隨意和輕松。智慧教室建設(shè)解決方案教師可以根據(jù)平臺旁邊的數(shù)據(jù)直接使用相應(yīng)部分組的屏幕內(nèi)容，一鍵將討論組界面切換到主屏幕，教師也可以將大屏幕內(nèi)容廣播到討論組界面，完成課堂教學(xué)數(shù)據(jù)的即時共享。教育現(xiàn)代化發(fā)展迅速。隨著多媒體的應(yīng)用，教師講課也由傳統(tǒng)黑板進(jìn)行鉛筆慢慢演變成計算機(jī)但這些教育改革只停留在圖像展示的形式上，不利于激勵學(xué)生將學(xué)習(xí)過程從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?，將知識獲取從反射記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榛雍腕w驗。
同時，多媒體智慧教室制造商的設(shè)備數(shù)量翻了一番，系統(tǒng)設(shè)備的作用不斷擴(kuò)大，使用次數(shù)急劇增加。多媒體教室在推廣的同時，對學(xué)校建設(shè)管理及其教學(xué)方法創(chuàng)新提出了許多新的挑戰(zhàn)：
· 設(shè)備環(huán)境復(fù)雜，管理難度大
· 教室作用多，結(jié)合度低
· 數(shù)字校園連接不足，自動化程度低
· 教室整體能耗高，不利于環(huán)保
· 缺乏建立運維管理體系，無法跟蹤運維流程
· 教學(xué)互動推廣不足，智慧應(yīng)用特點不明顯
· 缺乏校本資源積累，無法產(chǎn)生資源管理平臺
軼倫智慧教室解決方法
針對傳統(tǒng)多媒體智慧教室制造商建設(shè)的不足，軼倫推出了智慧教室整體解決方案，引進(jìn)云技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)和環(huán)境感知技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)和移動應(yīng)用技術(shù)、云視頻和互動課堂技術(shù)等前沿信息技術(shù)，根據(jù)軟件定制方法，注重與學(xué)校當(dāng)前信息系統(tǒng)的結(jié)合，從整體規(guī)劃的角度看待多媒體教室的整體發(fā)展和建設(shè)，有效解決各種限制其發(fā)展的問題，促進(jìn)其升級和發(fā)展。
