空調品牌多：學校在長期的建設中，往往會根據需求，采購不同品牌的空調。
空調類型雜：學校是使用場景復雜多變，不同類型空調使用場景會多有不同，這樣就導致學?？照{類型比較雜，普遍有壁掛式、立式、中央空調等。
管理難度大：空調屬于高耗能的家用電器，面向客戶主要是老師與學生。管理不到位更容易產生巨大的能耗浪費。校方為了管理空調更是出臺了“學?？照{使用管理辦法”來規(guī)范空調的使用，本質上規(guī)范了人的行為，還是容易因為人的疏忽而造成影響。
面對學?？照{的不同使用場景，軼倫根據場景的不同、設備的不同，科學定制化的提出學?？照{集中控制解決方案。方案采用wifi、綜合布線結合的數據通訊方式，依據場景和需求，選擇最便捷的數據闡述方式，完成空調的智能化控制。
根據空調種類劃分有：壁掛空調、立式空調、中央空調等。
壁掛空調：替換連接壁掛空調的插座，改用紅外智能插座（插座具備紅外遙控、計電計量、斷開電源等功能），通過紅外智能插座讓空調具備智能控制的功能。
立式空調：替換連接立式空調的插座，改用紅外智能插座，對壁掛空調智能化控制。
中央空調：中央空調分為水冷式中央空調（替換空調控制面板）、氟利昂中央空調（安裝空調控制網關）。
根據空調場景劃分有：宿舍、教室、辦公室、食堂、室內操場、報告廳。
宿舍：學校宿舍空調的使用應該具備電量統(tǒng)計、用電收費、自動斷電的功能。
教室、辦公室：教室、辦公室等室內場景應具備遠程控制、手動控制、定時控制、用電統(tǒng)計等功能。
食堂、室內操場、報告大廳：較大的室內場景，根據空調使用種類不同，制定差異化的解決方案，整體應具備，遠程控制、溫度控制、模式控制，定時控制等技術功能。
學?？照{集中控制解決方案應具備以下功能：
1、系統(tǒng)應滿足能夠集中控制所有學校空調的基本功能。
2、系統(tǒng)具備完整的管理員授權機制。
3、系統(tǒng)具備能耗統(tǒng)計的功能，生成可視化數據報表。
4、系統(tǒng)應具備控制空調的溫度、模式、風速、電源、定時、遠程等控制控制。
5、系統(tǒng)具備收費功能，按用電量調節(jié)收費。
6、系統(tǒng)具備場景聯(lián)動功能。設置觸發(fā)場景，智能控制空調。
